忻州市乡村振兴局中心组学习制度
一、中心组组成
中心组由局党组成员组成。组长由乡村振兴局局长担任,副组长由分管领导担任。
二、职责分工
中心组组长职责:审定学习计划,确定学习主题,提出学习要求;主持集体学习研讨,并进行总结;指导和检查中心组成员的学习。
中心组副组长职责:配合组长抓好学习的组织工作。
机关党委专职副书记具体负责中心组学习的组织、协调和管理工作,并担任中心组学习秘书。
三、基本要求
坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,以确保巩固衔接质量和成色为任务,以研究巩固衔接中的突出问题为重点,以个人自学和集中学习、专题学习、专题调研为基本形式,健全学习制度,改进学习方法,注重营造崇尚学习、善于研究的浓厚氛围,真正使学习成为每一位中心组成员的自觉行动、工作方法和生活习惯,使党组班子成为学习型班子。
四、主要任务
深入学习政治理论,深入学习现代科技、文化、经济、法律和乡村振兴业务知识,深入掌握国情、世情、党情,特别是深入掌握市情和巩固衔接工作所需要的各方面知识,不断拓宽知识领域、丰富知识储备、优化知识结构。坚持理论联系实际,把理论学习、作风建设与研究解决我市巩固衔接工作中存在的实际问题结合起来,把学习的成果转化为服务巩固衔接工作的具体行动。
五、保障措施
1、制定学习计划
机关党委按照中心组组长的部署,提出年度学习计划、阶段性学习安排和具体要求,由副组长审核、组长审定后实行。学习计划包括年度学习目标、内容、形式、步骤以及自学要求、调研安排等。
2、明确自学要求
中心组组长要根据形势和任务的需要,对中心组成员的自学提出明确要求,督促检查中心组成员的自学情况,听取中心组成员的学习情况汇报。中心组成员要坚持自我学习,根据自身实际和工作需要,制定学习计划,完成自主选学,落实在线学习,认真开展读书自学活动。
3、深入学习研讨
中心组每月至少组织一次集体学习,每年至少召开一次务虚会。集体学习要紧密围绕中央、省委和市委的重大决策部署,紧密围绕我市乡村振兴工作重点、难点和热点问题,精心设计学习主题,增强学习研讨的针对性和时效性。中心组成员要根据学习研讨的主题准备发言提纲,积极参与研讨。要创新学习方法,采取上党课、举行报告会、学习讲座、专题培训和参观学习等多种形式组织集体学习。
4、开展调查研究
中心组成员要根据实际情况有针对性地开展调研,坚持把理论学习和专题调研结合起来,深入基层、深入群众,扎实有效地开展调查研究,并撰写调研报告。
5、建立学习档案
中心组学习档案由机关支部按年度建档。中心组学习档案包括:中心组成员名单;中央、国务院乡村振兴局、省委、省政府、省乡村振兴局和市委、市政府等部门下发的有关文件;学习制度和学习计划;学习记录、中心组成员发言记录;学习成果(包括中心组成员撰写的学习心得、调研报告、理论文章、报刊上发表的中心组学习的情况、做法和经验等);对中心组成员个人自学情况的检查评定结果;对中心组学习的检查督查和考核情况等。
扫一扫在手机打开当前页面